S11 - EL USO DE LA TELEFORMACIÓN EN EL ESTUDIO DE CASOS
En el proceso educativo, plantear un caso que represente una situación real como base para la reflexión y el aprendizaje es trascendente cuando los participantes no solo se involucran, sino que se comprometen con la discusión del caso y la reflexión grupal. Utilizar esta técnica de estudio de casos permite desarrollar, en primera instancia, habilidades tales como el análisis, síntesis y evaluación de la información; pero también permite desarrollar el pensamiento crítico, el trabajo en equipo, la toma de decisiones, la innovación y la creatividad (ITESM).
==================================================
S12 - EL USO DE LA TELEFORMACIÓN EN EL MÉTODO DE PROYECTOS
Dentro de los Entornos Virtuales de Aprendizaje EVA se encuentran diversas limitantes en el proceso de enseñanza, derivadas precisamente del distanciamiento geográfico y temporal. El Aprendizaje basado en Proyectos ABP se presenta como una alternativa no solo en la educación presencial, sino también en la modalidad a distancia, en donde se logra magnificar sus efectos al potenciarlos mediante el uso de las TIC, especialmente del Internet.
==================================================
S13 - LA EVALUACIÓN EN LA TELEFORMACIÓN
Actualmente al hablar de teleformación se recurre a diversos sinónimos, pero todos ellos podemos sintetizarlos en un aprendizaje electrónico; producto de un medio tecnológico-digital. A su alrededor se han generado importantes expectativas de carácter pedagógico, social, económico, asociado a la calidad educativa, la innovación y la ubicuidad. Lo que ha generado la necesidad de desarrollar la evaluación adecuada para este tipo de enseñanza/aprendizaje.
==================================================
S14 - HERRAMIENTAS PARA LA CREACIÓN DE EXÁMENES
En el siguiente video encontrarán la descripción de las 5 principales herramientas para la generación de exámenes
0 comentarios:
Publicar un comentario